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  曹家灘公司面對職工隊伍擴大、項目建設提速、礦井投產在即的實際，做足職工技能提升的功課，掃除職工“應知應會”的盲區，開設青工成長的“小灶”，全面提升職工隊伍整體素質，促進職工與企業共同發展，助力礦井安全生產。

  一線講堂接地氣，加速技能提升

  “大家在工作面移動液壓支架時，一定要注意降架的距離不要超過20厘米，要利用側護板調整支架間距，以避免出現咬架、歪架現象……”聽著德國艾珂夫公司專家在現場的講授，該公司綜采區書記肖成濤告訴筆者，綜采區幾乎每周都有設備、生產、安全等方面的相關專業人員到施工生產一線為職工們講授崗位知識、傳授操作技能。

  像這樣的課堂，在該公司的關鍵工作場所或關鍵工作崗位上，經常都會“開設”，而且全部設在作業現場。講授的老師大多為設備廠家的技術人員、經驗豐富的老員工以及聘請的有關專家，主要采取老師和職工之家面對面講解、手把手演示、實打實演練等方式進行互動交流。教授過程中，老師會現場解答職工提出的關于設備組成、工作原理、操作方法等方面的疑問，還會針對某一常見易發問題安排職工現場進行討論交流。通過說做結合、釋疑答惑的形式，職工們既明白了工作原理，更懂得了操作技巧，切實提升了現場操作水平。

  班前講堂氛圍濃，掃除知識盲區

  “皮帶檢修工每班檢修時應該注意什么？”“礦井安全管理‘十條紅線’是什么？”這是該公司機電運輸區班前會上一問一答的情景。這樣的場景，在該公司所屬三個區隊的班前會上每天都會上演，已成為職工上崗作業前的“必修課”之一。

  圍繞煤礦安全知識和職工崗位操作技能，利用班前會有效時間，該公司的區隊當班干部結合當日安全風險點和作業操作要領向職工發問，并對職工的回答進行補充和更正，促使職工在潛移默化中加深對崗位操作技能的理解和安全知識的掌握，消除知識盲區，有效幫助職工提升素養。

  “班前講堂這樣的形式好，不僅能夠督促我學習和掌握崗位‘應知應會’，還幫助我提高了技能水平，也提醒我時刻繃緊安全弦?！甭毠ね鮿P說。

  師徒講堂開“小灶”，助力青工成長

  “我愿意把工作中積累的全部經驗和技能，毫無保留地傳授給徒弟。”“我將以師傅為榜樣，虛心求教，積極進取，爭取早日當上技術尖兵?！痹谠摴編煄胶贤炗唭x式上，剛剛招聘的大學生張偉杰開始了自己的“拜師學藝”之路。和李沛一樣，該公司今年招聘的86名大學生都拜了師傅，簽了師徒合同，開啟了自己的成長成才之路。

  在師帶徒活動中，該公司明確目標，制定措施，選聘了一批素質強、業務精、有責任的技術骨干當師傅，以合同契約的形式進行師徒組合，助力青工職業道德塑造以及技能水平提升。

  在充分了解徒弟的思想狀況、專業知識、崗位特點的基礎上，師傅們通過量身定制的培訓計劃，分階段、有重點的嚴格考核，最貼心、有數據的考核記錄和學習鑒定，對青工給予正確引導和培養，營造了以老帶新、以優促新的學習氛圍，達到了培養人才與儲備人才目的。